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Kindzeichnung eines gruseligen Gesichts, Ausdruck von Angst und Angst – Kunsttherapie für emotionalen Ausdruck, Kindheitstrauma, psychische Gesundheit, Mobbing Stockfoto
RF3DBMAKB–Kindzeichnung eines gruseligen Gesichts, Ausdruck von Angst und Angst – Kunsttherapie für emotionalen Ausdruck, Kindheitstrauma, psychische Gesundheit, Mobbing
Kindzeichnung eines gruseligen Gesichts, Ausdruck von Angst und Angst – Kunsttherapie für emotionalen Ausdruck, Kindheitstrauma, psychische Gesundheit, Mobbing Stockfoto
RF3DBMAHN–Kindzeichnung eines gruseligen Gesichts, Ausdruck von Angst und Angst – Kunsttherapie für emotionalen Ausdruck, Kindheitstrauma, psychische Gesundheit, Mobbing
Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie. Stockfoto
RF3DBM798–Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie.
Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie. Stockfoto
RF3DBM79C–Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie.
Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie. Stockfoto
RF3DBM79H–Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie.
Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie. Stockfoto
RF3DBM792–Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie.
Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie. Stockfoto
RF3DBM79F–Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie.
Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie. Stockfoto
RF3DBM79K–Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie.
Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie. Stockfoto
RF3DBM795–Kind zeigt Frustration während der Lernaktivität mit Holzblöcken. Schwierigkeiten mit der Aufgabenpersistenz bei Kindern mit Autismus oder Dyspraxie.

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