Vorträge über phroenology: einschließlich der Anwendung auf die gegenwärtigen und zukünftigen Zustand der Vereinigten Staaten. wirksam sein, aber auch die anderen Fakultäten müssen eine ausreichende Entwicklung. Ein Schauspieler unzulänglich in Tune konnte nicht imitieren Catalani, wie - immer seine Nachahmung; und ein Mangel an Self-Esteeniand Destruktivität nicht Coriolanus zu Pro- fection darstellen. Diese Fakultät ist eine wesentliche Voraussetzung für die Porträt-Maler, die engra-ver, der Bildhauer und Musiker. Es ist Voraussetzung für theorator; ihm macht seine Gedanken mit ap Ausdruck zu verleihen, eine entsprechende Gesten. Im privaten Leben, einige individuell

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Lectures on phrenology : including its application to the present and prospective condition of the United States . be operative, however, the other faculties must have an adequate development.An actor deficient in Tune could not imitate Catalani, how-ever great his Imitation; and one deficient in Self-Esteeniand Destructiveness could not represent Coriolanus to per-fection. This faculty is essential to the portrait-painter, the engra-ver, the sculptor and the musician. It is requisite to theorator; giving him power to express his thoughts with ap-propriate gestures. In private life, some individuals accom-pany their speech with the most forcible and animated ex-pressions of countenance ; the nascent thought beams fromthe eye, and plays upon the features, before it is uttered inwords. This is produced by much Imitation and Ideality. In children this faculty is very active : hence the neces-sity of surrounding them with associates and setting theman example worthy of imitation. It assists the linguist inacquiring the spirit of a language. INTELLECTUAL FACULTIES. 227 LECTURE IX.INTELLECTUAL FACULTIES.. Regions.—All above the line A. B. constitutes tfte region of the MoralSentiments. Allbeloio A. B. and behind C. D. constitutes the region of thePropensities. All below A. B. and before C. D. constitutes the Intellectualfaculties. The mode of drawing these lines are described in the text. The Intellectual faculties may be divided into three gene-ra: 1. External Senses; 2. Observing Faculties; 3. Re-flective Faculties. The Observing Faculties occupy the lower, the Reflec-tive Faculties the higher, portions of the forehead. The or-gans of these faculties are small, but active. On accountof their size, many state their belief that it is impossible toobserve them. These persons seem to forget the differencebetween difficulty and impossibility. It is sometimes diffi-cult to distinguish between gneiss and granite ; but no onethinks it impossible. The links round the main-sprin

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